『布局十夜灯』介绍:　　“好的老师，我这就去。”“大人通过(guò )书本告诉孩子，人是怎么生出来的，什么是精子、什么是卵子，来例假(🧤)是怎么回事，遗精是怎么回事。但是，人如(🍈)何面对(duì )文化和(🛁)家庭对性别的期望，面对性关系中两个人(rén )的互动，如何在生理满足与现实条件、道德追求中寻找(🐤)平衡点，这些往往不是几个知识点能涵盖的，但是却需要父母和更多大人(📸)去思考、总结，在体验(🐥)中传递给(gěi )孩子。孩子们遇到的真(zhēn )正难题，往往不(bú )是性知(😼)识的匮乏，而出(🆗)现(xiàn )在性态度(🙏)、性别意识、两性关系规则等领域中。”一(yī )位青(qīng )春期性教育工作者表示。