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具体到写作业(yè )呢？威逼利诱和循(📊)循善诱调节使用(⏸)。让孩子体会到不写作(zuò )业的后果（会被老师批评、罚站），拖延的(🔼)后果（晚(🥒)睡早(zǎo )起，白天困）；让孩子体会到(🚍)好好写作业的好处(chù )（设(🏋)置写作业的小红花积分和奖(🧔)赏制度）；陪孩子写作业，让孩子感觉写作业不困难。几项加起(qǐ )来，多数时候能确保听从了，但效果(🥀)不稳定。