班长哭着喊停

作为一名班长，负责班级管理和协调工作是我的职责，然而，最近的一次班会却让我哭着喊停。

这次班会是我们班级为了讨论近期学习和生活状况而召开的。作(👚)为班长，我希望通过班会了解同学(🧚)们的困惑和需求，及时解决问(🚓)题，提高班级的整(📠)体氛(🎚)围和学习效果。

然而，这次班会却(🔣)让我大跌眼镜。一开始，我鼓励(🐽)同学们积(🏭)极发表意见和建议，但很快发现一些同学(💉)的言论逐渐失去了对话的基本原则，充满了攻击性和无礼。

其中一个同学，小张，一直以来都是班级的矛盾焦点。他(🛍)不仅经常上课(🐧)迟到、旷课，还经常与同学发生(🚜)争吵。在这次班会上，小张大声指责了数个同学，把他们在网络上的某些行为进行了公开批评。其(😃)他同学也跟着加入进来，场面变得一片(🏦)混乱。

我尝试稳(🧖)定局势，提醒大家(👳)保持冷静，并讨论如何改善班级关系。然而，我的努力似乎只(🤥)是添乱(🐣)，一些同学开始冷嘲热讽，更加激化了矛盾。

在看到这一幕(🤫)时，我感到极度无奈和伤心，我不能接(⌚)受班级在我的领导下变成了一个争吵、攻击的场所。我(🏩)觉得(⬆)我作为班(😏)长的职责没有得到履行，我没有发现并解决班级的问题，反而加剧了矛盾。

我决定暂停这次班会，给大(♉)家一点(👫)时间冷静下来。我警告了那些言辞激烈的同学，告诉他们我不能容忍这种现象。然后，我请小张私下见我，了解(🍲)他的困境和不满，希望找到解决问题(⛎)的方法。

小张告诉我，他对一些同学的攻击行为感到非常气愤，并坦率地承认了自己在班(🤰)级中的不良行为。他说他之所以这样做，是因为他感到无法被接纳和理(📀)解。我深深地感受到(🏆)了他的孤独和无助。

我鼓励小张和其他同学进行积极沟通，以找到解决问题的办法。我组织了一个(🍐)班级团体辅导活动，让同学们互相分享彼此的不满和困惑，并共同努力(📬)寻找班级改进的途径(⬜)。

这次辅导活动结束后，我看到了一些积极的变化。同学们(🗡)开始意识到相互理解(🛑)和包容的重要性，也开始去接纳和支持彼此。我们制定了班级行为准则，并定期召开班(💛)会，倾听同学们的声音并解决问题。

虽然这次事情给我带来了很多挑战和压力，但我相信班级的团结和进步是值得的。作为班长，我将继续努力改善班级氛围和(🏷)同学(🅱)们之间的关系，希望我们能共同创(🌵)造一个积极、和(🐱)谐的学习(👗)环境。