『末世农场主』介绍:刘震(🎢)云在(zài )接受《南方周(zhōu )末(mò )》采访时(shí )，以及参加“BIBF阅读推广形象大使会客(kè )厅(🏷)——刘震云和他的朋友们”活动与马东(⛩)对谈(😸)(tán )时，多次谈到对语文对教育的一些看法。他不仅谈语文课的课文的编选问题，主张语文课的课文不能依照成年人的思维来(lái )选择，而应是符合孩(🔈)子们的心理和情感，课文中选择跟孩子们年龄段相关的更能产生共(gòng )鸣，也主张中国教育应以培养孩子们的独立(lì )的人格和自我的个性为主，“更重要的是教育方式问题(🤚)，中国的教(🍿)育方式最大的(🖍)问题是课堂上一(🌅)个人说(🐨)话，所有人背着手在听。其实发达(dá )国家，老师也可(kě )以说，学生也可以说。春秋战国时候孔子也是这(✍)么讲课的。如(🎗)果他从小的时候总是在听，不知道说，不准他说(🔵)，那当他长大后这个群体会是一(yī )个什么生活形态和(hé(🍕) )社会形(🤘)态？另外最大的问题，它会(huì )把(bǎ )千(🍜)百万孩子培养成一个人，而不是把千百万孩子培(péi )养成千百万个人。我去讲课的话，我也可以(yǐ )说，你也可以说，我们对一些特别细枝末节的、(🤔)世界上(🙂)能痛切感受到的(🙁)一二年级的孩子的事，我们剔骨剖(🖨)肉(ròu )地细细交流一下，让一个孩子说话，把一个孩子培养成(chéng )他自己”，然而(ér )现在却是，“这么多孩子(🐪)，家(⏯)长和学校联手把(⏱)(bǎ )一个个充满才智、生(shēng )动活泼的孩子最后变成像兵马俑那样的孩子……”毫不讳(huì(🥈) )言自己对中国教育问题的批评。　　他们可都是日后商会(huì(🍞) )的技术骨干，你日后能不能成为钢铁大王(🍷)，可就要靠他们了。”