英语老师没戴罩子(⏲)捏了一节课游戏

新冠疫情爆发以来，防控措施成为我们生活中必(🔏)不可少的(🗓)一部分。然而，总(⛄)有一些时刻，我们会因为疏忽或者其他原因(📞)出现违反规定的情况。在我所就职的学校里，那天上午发生了一件令人啼笑皆非的事情。

正值上午第三节英语课，学生们都提前到达了教室，等待着老师进入。短暂的等待过后，英语老师终于按时走进了教室。然(⤵)而，让大家意外的是，她没戴着口罩。

看到这个情景，学生们立刻发出一阵惊讶的声音。毕竟，在这个被疫情笼罩的时期(💠)，戴(✌)口罩已(😡)成(🦒)为我们的基本生活习惯之一。学生们纷纷低声议论着，心里感到担忧和不安。

不过，我们的英语老师似乎完全没有意识(🙁)到自己的错误。她依然神采飞扬地站在讲台上，微笑着对我们打了个招呼。她似乎完全没有想到自己没戴口罩会引起学生们的反应。

随后，老师整理了一下思绪，开始讲解(😱)今天的课程内容。尽(〽)管学生们注(🙌)意力被老师的“裸脸”吸引，但大家还是尽力做到专心听讲。然而，突如其来的变化很快打破了课堂(🛹)的平静(🚧)。

老师拿出了一副扑克牌，说这是(🕴)今天的课(👛)程游戏。她解(⏯)释说，每一位同学将会获得一张扑克牌，并且需要根据卡(🤲)片上所写(🚰)的内(🙄)容，用英语进行回答或者进行相(😐)关活动。

学生们闻言纷纷蠢蠢欲动，他们对这种利用游戏进(🎭)行学习的方式充满了兴趣。即使对老师(🚋)没有戴口罩这(🛳)件事还心有余悸，但大家不禁开始期待这场不一(🤓)样的英语(🧦)课。

老师把扑克牌一张一张(😾)地发给学生，并在黑板上写下了游戏规则。我们需要分成小组，每(⛸)个小组轮流抽取一张扑克牌，然后(🃏)根据卡片上的内(⚓)容进行(🐆)回答或者表演。获得最多答对或者最有创意的(👁)小组将会赢(🆘)得胜利。

游戏开始后，课堂(💱)上立刻充满了欢声笑语。学生们不再把注意力放在老师没有戴口罩的事(🏊)情上，而是全身心地投入到游戏中。大家纷纷展示自己的才艺，用英语表演，讲(📽)笑话，或者进行互动。

尽管老师没有戴着(💏)口(🌭)罩，但她依然带给我们一堂富有创意和趣味的英语课。通过这个游戏，我们(🛣)不仅学到了更多的词汇和表达方式，还积极参与了课堂活动，提高了我们的口语表达能力。

课程结束时，全班学生都满怀欢笑和收获的心情离开了教室。虽然开始时因(❇)为老师(🖕)没有戴口罩而感到紧张和担忧，但我(🧜)们最终明白了，害怕和焦虑并不能解决问题，而积极乐观的态度才能摆脱困境。

在这一课后，学生们对英语课的期待更加高涨。这一天也成为我们在疫情期间的美好记忆(💼)之一。通过老师的创(⏪)意和游戏，我们感受到了学习英语的乐趣和成就感，并(🤜)且从中体会到，正确认识和应对问题才是我们成长和发(🏻)展的关键。