『数学课代表的那真紧』介绍:记忆、照片或诺特博姆的叙事艺术 诺特博姆深谙记忆的本质以(🛴)及回忆的重构属性(🍚)。他显然清楚，所谓的记忆与回忆，其实都是基于?当下?而发生的，甚至可以说人就是立足于?当下?来完成对记忆的不断重构。 而照相(🙌)之于记忆(yì )与回忆来说，与其说是在(zài )场(✒)的证(zhèng )据，倒不如说是以某种貌似平常(cháng )却又异(yì )常突 兀(wū )的方式(🙇)揭示了记忆本身断裂无序与残缺的本质。也正因如此，他才会说：?好(🍸)的故(gù )事里(🚘)，‘当下’既无(🐌)处寻觅，而又(yòu )无所不在。在照片中，‘(👚)缺席’是(shì )重要的，至于多么重要，却(🖥)无法付诸言语。我是说，如果你从来就不认(😍)识照片中的人，你也不可(kě )能知道谁缺(🛐)席了，这就是重点(diǎn )所在。?“怪不得慕容(róng )劲松去环游世界了，但是组(zǔ )织花了那么多时间(✡)都没有找到他，如果真的只是环游世(shì )界，那么恐怕他早就被找出来了。”李斯琴一(🐙)点都不(💢)(bú(🔇) )笨(bèn )，她的推理(🎊)能力也是很强的，而且(🤳)，长(zhǎng )期跟在姜澜身边，某些天赋是会在(👲)不知不觉中增长的。